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错综的分析渐进的发现——以《发现》为例谈现代诗歌教学

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摘要

现代诗歌在高中教材中地位越来越显著,但因其独特性,给高中语文课堂教学带来挑战.在实际教学过程中一些教师无法掌握有效的现代诗歌教学方法,致使诗歌教学在很多课堂教学中流于形式.在此,以《发现》为例,谈谈如何开展中国现代诗歌教学.

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来源
《语文教学之友》 |2016年第9期|17-18|共2页
作者
嵇莉莉;
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作者单位

江苏省灌南高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
现代诗歌教学; 古典意蕴; 现代精神;

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