在语文教学中巧妙渗透德育

摘要

我们知道，语言和文字是交流思想和表达感情的工具。语文教材本身包含着真、善、美的内容，更是因为语文学科具有文道统一的人文教育的特质，才使得语文教学在完成“德育工程”中具有优越的条件。那么，小学语文教师怎样才能借助语文教材，发挥自身的优势，运用现代化手段，通过形象感染、情感陶冶和潜移默化的途径，于学生“授业、解惑”之时，达到“传道”之目的呢？