让生成性资源发挥最佳效能

摘要

“生成”含有产生、发展之意，是一个运动着的不断变化发展的过程。“课堂生成性资源”是在课堂教学资源的基础上发展而来的一种教育资源，以动态的形式出现，稍纵即逝。课堂生成性资源可能隐匿于教科书等基础资源中，可能徘徊在丰富的课堂活动中，也可能跳跃在师生灵感与智慧中。只要敏于发现，善于把握，课堂生成性资源将发挥最佳效能。