用好“但是”智慧引领课堂

摘要

“但是”一词在《现代汉语词典》中的解释是：“连词，用在后半句话里表示语义的转折，往往与‘虽然、尽管’等呼应。”在生活中，它是一个高频率使用词。作为教师，面对学生，我们每天也都会无数次地使用这个词。但是如果我们的理解仅停留在词典里的解释层面，那是远远不够的，因为教师的言语对学生的影响是深远的，有的可能是一辈子的。所以，我们必须有深沉、多向的思考，把它放到心理学的范畴去思考，放到教育的高度去思考，放到学生的可持续发展的层面去思考：当我们对学生使用这个连词的时候，我们连起的是什么？给学生带来怎样的转折？