智慧引领 精彩生成——小学数学课堂教学动态生成资源的引领策略

摘要

小学数学课堂教学动态生成．是指在小学数学课堂教学展开过程中，师生之间、生生之间、师生与文本之间，在进行对话、交流、互动时．即时生成超出教师预设之外的新思想、新见解、新问题。小学数学课堂教学中动态生成资源的引领策略，就是要求教师善于从价值意义角度出发，对浅显的点化提升，对偏离的拨正航向，