雨课堂智慧教学工具在中职《旅游心理学》课堂中的应用研究

目录

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第1章 绪论

1.1研究背景

1.1.1开展智慧化教学是时代所需

1.1.2智慧化教学是实现创新教育的重要途径

1.2问题提出

1.2.1中职《旅游心理学》教材内容安排不够合理

1.2.2中职《旅游心理学》课堂教学参与度不高

1.3《旅游心理学》课堂教学内容分析

1.3.1中职《旅游心理学》开设依据

1.3.2中职《旅游心理学》课程培养目标

1.4雨课堂智慧教学模式在中职课堂实施存在的问题

1.5雨课堂智慧教学工具在中职课堂中的实施状况

1.5.1雨课堂智慧教学工具分析

1.5.2雨课堂智慧教学工具实训教学分析

1.5.3 雨课堂智慧教学工具线上直播教学现状分析

1.6研究意义

第2章 理论基础与研究方法

2.1国内外相关研究

2.1.1国内研究背景

2.1.2国外研究背景

2.2研究方法

2.2.1文献研究法

2.2.2问卷调查法

2.2.3访谈法

2.2.4实验对照法

2.3理论基础

2.3.1建构主义学习理论

2.3.2经验学习理论

2.4相关概念

2.4.1智慧教育

2.4.2雨课堂

2.5技术路线

第3章 中职《旅游心理学》雨课堂应用情况调查分析

3.1调查对象和目的

3.1.1调研对象

3.1.2调查目的

3.2对日照市中职《旅游心理学》课堂情况的初步调查

3.2.1中职《旅游心理学》课程设置现状

3.2.2中职旅游心理学课程地位分析

3.3日照市中职《旅游心理学》问卷调查分析

3.3.1问卷设计思路及框架

3.3.2数据分析

3.4调查结果

3.4.1研究可行性较强

3.4.2学生缺乏自主探究的行为习惯

第4章 基于“雨课堂”的旅游心理学课堂教学实践

4.1实验班级情况简介

4.2“雨课堂”的智慧教学设计

4.2.1基于雨课堂编制导学案等课前准备

4.2.2安装雨课堂

4.3雨课堂教学设计

4.4实验对照结果分析

第5章 结论与展望

5.1 结论

5.1.1雨课堂智慧教学问卷结论

5.1.2基于日照市中职《旅游心理学》教学实践总结

5.2 研究创新及建议

5.3不足之处

5.4 研究展望

参考文献

附录一雨课堂问卷调查

附录二中职学生旅游心理课学习情况调查问卷

附录三