课内外联动阅读策略解析

摘要

在阅读教学中，教师应树立开放的阅读理念，探索课内外联动阅读策略，引导学生选读、乐读、善读，让学生达到“不待解说，自知其义”的效果。别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”因此，教师应该有选择地为学生引入课内的阅读材料。