聚焦“动作”,得言得意得法

摘要

教学《一面五星红旗》一课时,笔者着重引导学生品读描写＂我＂的动作的词句,让学生来体会其中浓浓的爱国情怀。之所以这样选择,是因为动作描写对刻画人物性格有着非常重要的作用,对于表现人物内心的情感也是不可或缺的。而文中＂我＂的内心情感正是通过＂我＂的动作的变化来表现的。