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刘宛冰; 崔波;
湖北师范大学教育科学学院;
课堂提问; 课堂教学; 学习兴趣; 教学目标; 学生; 教师;
机译:具有四个有限基本关键点的多项式系统,最重要的是无限的三个关键点
机译:关键点:何时应成为标准技术的修改?
机译:设备和系统中的电源通常是一个关键点:标准应达到多高?
机译:抓住规则,突出了关键点,提高了师范大学纪律建设的整体水平
机译:抓住状态,抓住一天?转型经济中的企业与政府关系
机译:谁表达了什么情绪?男人抓住愤怒女人抓住幸福
机译:抓住机遇抓住机遇:分析新马德里和第十岛的联合联盟和联邦行动。
机译:具有用于太阳能收集器的主反射器光束的夹紧结构,该夹紧结构包括至少两个平行放置的元素,以构成由TriangEquilateral Triangle形式的三个条形网络组成,其位置应使顶点位于结构的最低点并具有三个室内酒吧。
机译:用于全髋关节假体的股骨部分形成组件,其孔口的深度应使三个球形股骨头的曲率中心位于子宫颈纵轴的三个可能位置上
机译:近似的三个关键点组成
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