基于“语言情境”的小学语文“发现式”词语教学的实践

摘要

我们正处于一个科技快速发展的时代,网络技术较之前相比已经有了大幅度的提升。小学是培养学生自主能力的重要阶段,所以当代语文教师应当改善自己的教学方法和教学手段以培养学生的首主学习能力老师应当将“发现式”词语教学重视起来并运用到教学中去,为学生创造更好的学习氛围。