基于“教学评”的小学语文阅读思维能力培养

摘要

在现代教育改革的背景下,培养学生的综合素质与能力成为教育工作的重中之重。小学阶段是学生认知能力和思维能力发展的关键时期,语文阅读作为语言学习的重要组成部分,不仅是学生获取知识的重要途径,也是培养其阅读理解能力、批判性思维能力、创造性思维能力、情感态度与价值观的有效手段。近年来,随着新课改的不断推进,教育界对小学语文阅读教学的关注度逐渐增加,尤其是在“教学评”一体化理念的引导下,如何有效培养学生的阅读思维能力已成为亟待解决的问题。