开展问题情境教学提升信息技术课堂教学效果的案例研究

摘要

本文采用案例分析等方法，对高中信息技术课程中的“合理运用点线面设计网站”的问题情境教学案例进行了分析，并对学生运用了问卷调查、访谈、观察法等方法，对学生的学习效果和作品进行分析，并对教师和听课教师进行了访谈，发现在高中信息技术课堂教学中采用问题情境教学，能够有效地提升学生的学习效果。