活用《煮书》“煮”活《荷花》——特级教师于永正《荷花》教学赏析

摘要

《煮书》是一篇指导学生读书方法的应用性课文，于老师创造性地组合教材，课前让学生自学《煮书》，课上让学生运用“煮书”的方法“煮”读《荷花》，还学生以真正的“读者”地位，让学生在阅读实践中学会阅读，“把发现留给学生”，使其在创造性的阅读中展现个性。学生“煮”中见悟、