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教材推陈出新教学吐故纳新——高二化学第一章教材分析与教学设计

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全日制普通高级中学教科书《化学》第二册第一章氮族元素,是学过周期律知识之后以元素族形式学习元素化合物知识的第三章,也是最后一章。在知识内容上,理论与事实相互融合,技能与情意相互交织,具有很好的教学功能。通过本章学习可以更好地认识物质及其规律,掌握“守恒”这一重要科学思想在化

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来源
《小学语文》|2002年第24期|P.21-23|共3页
作者
邱争光;
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作者单位

浙江省象山县第三中学;

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正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词
教学设计; 元素化合物; 学生; 化学键; 教学功能; 教材分析; 理论知识; 分子结构; 石蕊试纸; 相互融合;

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