感受人物形象学习表达方法——《临死前的严监生》教学设计（简案）

摘要

[教学内容]人教版语文五年级下册第22课。[设计理念]1．将课堂还给学生，摒弃支离破碎的问答教学模式，全课由三个主要板块组成，每个板块都以学生的语文实践活动为主，教师只在适当的时候为学生提供必要的帮助或点拨。