智力教育须有爱相伴①

摘要

为爱所支配的知识是教育者所需要的，也是学生所应获得的。在人生早期，对学生的爱至关重要；以后，对所授知识的爱则变得日趋必要。起初，重要的知识为生理学、卫生学和心理学的知识，其中后者对教师尤为重要。婴儿与生俱有的本能和反射，可因环境影响而发展为千差万别的习惯，因而也可养成各种各样的品性。这种情形大都发生在婴幼儿期，因此，这一时期是我们最为理想地去试图培养儿童品性的时期。