四年级上册“批注单元”的教学理解与实施

摘要

统编小学语文教科书(以下简称“统编教科书”)四年级上册第六单元的教学重点是“学习用批注的方法阅读”。教师要全面理解批注,澄清教学思路,以实现批注策略的习得和阅读理解的深入。相应的实施路径有三:系统解读,厘清批注单元的目标定位;基于教科书,做好批注学习的目标落地;借助支架,实现批注学习的任务推进。