大数据背景下“大学统计学”课程教学改革研究

摘要

随着信息技术的飞速发展,我国各个领域都开始大规模使用大数据分析技术,为各领域的发展提供了强有力的技术保障。我国教育体系也开始逐渐应用大数据技术,不断推进课堂教学改革。大数据技术的应用有效转变了我国传统大学教学模式,大学阶段的学生已经具备了较强的思维能力,能够自主思考探究,并能对一些问题提出自己的想法,因此,传统的灌输式教学已然不适应大学教育发展。在大数据背景下,“大学统计学”课程教学模式得到了有效改善,为学生打造了多元化和开放化的课堂学习氛围,最大限度地促进了“大学统计学”课程教学改革的进程。文章基于大数据背景,对“大学统计学”课程教学改革展开了深入的探讨于分析,并提出了具体的教学策略。