建国以来基础教育小学学段体操教学内容历史演变特征分析

摘要

本文通过对建国以来历次中小学体操教学内容演变的历史性回顾,分析其特征变化及其动因,系统的呈现基础教育小学学段体操教学内容演变规律,促进学校体操教育理论建设和课程改革深化,并为高校体操教学改革提供参考,为我国体操事业发展做出微薄贡献。