以游戏为载体的高中机器人教学研究与实践

摘要

随着教育观念的不断发展,人们意识到合理使用游戏化教学可以使学生集中注意力、高涨学习热情、开拓研究思维。以游戏为载体的机器人教学研究拟寻找贴近学生实际的游戏元素,探究出一种进阶式的游戏教学模式。游戏是载体,知识学习是根本,游戏化教学对教师提出了新的要求,游戏设计应遵循适度利用、合理选择的原则,并且在游戏设置时应更关注学生综合素养的培养。