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吴有俊;
南京市江宁中等专业学校;
课前5分钟; 归纳总结; 演讲; 实施过程; 反思;
机译:促进课前指导和课堂反思:基于SQIRC的移动翻转学习方法,促进学生的台球技能,策略,动机和自我效能
机译:确定课前教育视频对理解困难的大体解剖学演讲的影响
机译:真实的选择:对真实经验的真实反思
机译:微观课前课前信息技术教师教学技能培训的研究与实践
机译:在基于标准的改革时代中的反思性教学实践:教师做什么?理科教师社区及其通过真实反思对促进专业发展的贡献的检查。
机译:确定课前教育视频对理解困难的总体解剖学演讲的影响
机译:真实博物馆,想象博物馆:关于博物馆概念的反思作为变形金属的舞台=真实博物馆,想象博物馆:对作为变形金刚情景的博物馆概念的反思
机译:安特里姆页岩研讨会。在mt.举行1992年12月15日,密歇根州的愉快。(演讲者视听集在演讲室的演讲)
机译:归纳总结,归纳总结和安装方法
机译:演讲者的反思号角(Google翻译的机器翻译,不具有法律约束力)
机译:真实的反思
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