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林娜;
福州市钱塘文博小学,福建省350001;
音乐教学; 音乐兴趣; 实践能力;
机译:学生的科学社会-如何激发学生并帮助他们成为肿瘤学家?导师的观点
机译:我们时代的音乐教学:学生音乐老师对音乐教育,老师教育和成为老师的思考
机译:将医学学生课程与实践质量目标保持一致:对学生的质量指标和实践能力的影响
机译:让学生成为老师:学习环境如何激发对教学的兴趣
机译:一项分析描述了高中学生的写作探索:研究过程和传统写作的影响,并研究这些方法如何激发或挫败学生的写作。
机译:学生科学学会-如何激发学生并帮助他们成为肿瘤学家?导师的观点
机译:共同努力成为精通读者:人才发展中学“学生团队文学项目”的早期影响。第15号报告
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
机译:带钢琴风格键盘的音乐教学仪器-连接到音符发生器和单个学生面板
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