音乐兴趣

摘要： 音乐欣赏是小学音乐教学中的一个重要组成部分,他是一种审美活动,是培养学生音乐兴趣、发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。以往的音乐欣赏课教学就是教师播放音乐,没有引导,没有问题,学生只是单纯的听,大部分学生对音乐欣赏课不感兴趣,很多学生不喜欢上欣赏课,他们也不知道如何欣赏音乐,这是一个非常严峻的问题。

摘要： 音乐是激活想象、引发情感的艺术,小学是培养学生音乐兴趣的重要时期。因此,教师应采用符合学生年龄特点与接受能力的教学策略,激发学生对于音乐的兴趣,提高学生参与音乐课堂的积极性,让学生可以更好地接受音乐的熏陶,在音乐中获得心灵的净化、精神的愉悦,不断提升学生的音乐综合素养。

摘要： 音乐在艺术类课程中占据举足轻重的地位,同时也是初中教学体系中的重要学科。初中是学生形成音乐兴趣的关键期,教师把握时机改变程式化的音乐教学模式,不但可以使学生切实体会音乐的魅力,也能增强学生的音乐鉴赏力和美育素养,有助于完善学生的综合能力。本文主要探讨了在初中音乐教学中培养学生音乐兴趣的策略,希望可以为广大教育工作者提供有价值的参考,从而为初中音乐课堂增添活力,以便驱动学生音乐学习水平稳步提升。

摘要： 作为“五育”并举的重要一环,小学音乐教育应以培养学生兴趣为出发点,以课本内容为基础,向学生拓展和普及高品质的音乐作品。教师要引导学生了解乐曲创作者的生平和创作背景,了解音乐背后的意义。全方位、多层次教学内容培养音乐兴趣音乐无国界,文化有共识。在教学中,教师应溯源历史各阶段的音乐,从最初的原始音乐节奏向学生进行讲解。课堂上,教师可以通过提问的方式了解学生对音乐的认知,并从最早的音乐开始讲解。

摘要： 小学音乐重在启蒙和引导,相较于教授学生音乐知识而言,培养学生的音乐爱好、奠定学生的音乐知识基础更重要。而在这一过程当中,能将抽象的音符概念具体化的图形谱无疑可以起到巨大的帮助。故此,小学音乐教师必须要善用、活用、会用图形谱,这样才能借助图形谱构建起培养学生音乐兴趣的小学音乐欣赏课堂。

摘要： 本文将从如何培养音乐兴趣,开放音乐课,及增加学生在音乐课上的自信心等方面来浅谈如何去上好一节音乐课。通 过理论与实际相结合的方式,让音乐课更加有魅力,接地气,并引导学生情感体验,通过对学生的肯定和鼓励,增强学生自信心。 对课堂教学中学生音乐审美素养的培养的方法进行了阐述,为更好的培养学生的音乐审美素养提供参考。作为一名小学音乐教师, 要及时的更新观念,创新教学模式与方法,积极参与课堂的改革与创新。

摘要： 新时代下教育的不断进步促使着当今学生的综合发展,对初中学生而言,义务教育中的音乐教育不仅是为了培养专业的音乐人才,更重要的是要开发每一个学生的音乐潜能,提高学生的音乐审美,对于初中生音乐兴趣的培养,老师们在音乐教学中起着至关重要的作用。因此,我们针对初中音乐教育对学生兴趣的培养做出了论述。

摘要： 退休后,我捡起了当年的音乐兴趣。每天上午,一些喜欢玩乐器的中老年人都会在森林公园的一个亭子里练合奏。其中有吹萨克斯、中音号、笛子的,也有拉二胡的,大家长期在一起合奏,形成了默契,给退休生活增添了乐趣,促进了身心健康。

摘要： 新时代下教育的不断进步促使着当今学生的综合发展,对初中学生而言,义务教育中的音乐教育不仅是为了培养专业的音乐人才,更重要的是要开发每一个学生的音乐潜能,提高学生的音乐审美,对于初中生音乐兴趣的培养,老师们在音乐教学中起着至关重要的作用。因此,我们针对初中音乐教育对学生兴趣的培养做出了论述。

摘要： 作为艺术课程体系的重要组成部分,在幼儿启蒙阶段确保音乐课程教学的规范化开展,不仅有利于培养幼儿艺术创造力,与此同时在提高幼儿审美情趣、塑造幼儿健全人格以及推动他们全面化发展中发挥了重要性作用,但对于孩子而言,无论是智力发育或是身体发育都停留在初级阶段,为此将“生活化”教学合理化应用于幼儿音乐课程教学中现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要就幼儿音乐课程中“生活化教学”的有效性策略展开了深入探讨,以便于在激发幼儿音乐兴趣的同时促进他们的全面和谐发展。

摘要： 本文从儿童生理学、心理学和教育学等几个方面进行探究,研究钢琴启蒙教育中的一些教育策略：把培养音乐兴趣放在教学的首要地位；因材施教、循序渐进；与家长的沟通必不可少。

摘要： 本发明涉及一种音乐信息网络中用户兴趣发现方法，先从音乐信息网络中通过N步长随机游走得到与用户相关的信息子网以及信息子网的网络模式；然后对信息子网进行剪枝，并在剪枝后的信息子网中利用HeteSim算法计算不同类型节点间相关性，进而得到不同类型边的权重；接着，根据单源最短路径算法得到所有歌曲对之间的最短路径集和最短路径权重，并计算出元路径集和元路径权重；最后，利用PathSelClus算法基于元路径将歌曲聚成三类，根据聚类结果分析出用户对歌曲的兴趣爱好。本发明提出的方法利用了异构信息网络中元路径这一重要性特点，能够更好发现用户对歌曲的兴趣。

摘要： 本申请公开了一种融合用户兴趣的音乐推荐方法、装置、设备和存储介质，该方法包括：根据用户音乐播放序列的实际长度以及最大长度计算序列长度向量；确定音乐场景下用户的画像特征向量、用户的短期兴趣特征向量以及用户的长期兴趣特征向量；确定所述用户的画像特征向量、所述用户的短期兴趣特征向量以及所述用户的长期兴趣特征向量对应的权重向量；基于所述权重向量以及所述序列长度向量，对初始音乐召回模型进行模型动态融合，得到目标音乐召回模型；基于所述目标音乐召回模型推荐音乐给用户。本申请根据序列长度向量以及权重向量进行模型动态融合，基于融合的模型进行曲库推荐，令用户感到音乐的曲库是丰富多彩的，避免最终造成用户流失。

摘要： 本发明公开一种基于个体和群体多视角兴趣建模的音乐推荐方法。采集音乐播放记录作为原始数据，得到用户和音乐的初始特征表示；构建用户‑音乐交互关系图，构建矩阵反映用户和音乐的群体相似属性；通过交互关系图和相似兴趣图相结合，得到用户和音乐的个体和群体兴趣协同关系图；在个体和群体兴趣协同的关系图上，得到多层包含个体和群体多视角兴趣的用户和音乐特征向量；分别池化深度图得到得到个体和群体多视角兴趣的最终用户和音乐特征向量；进行相似度计算，按照度量值的大小选出排名前K的音乐，为用户生成Top‑K音乐推荐。本发明利用有限的稀疏交互构建用户‑用户相似兴趣图和音乐‑音乐相似属性图，缓解了数据稀疏问题。

摘要： 本发明提供一种音乐播放中兴趣点互动方法、系统、电子终端及存储介质，所述方法包括：于音频文件中预设与音频文件的歌词中出现的特定词语对应的若干兴趣点和对应的兴趣点信息；在播放音频文件过程时，显示与播放歌词中包含的兴趣点对应的兴趣点标记；在接收到触发兴趣点标记时生成的标记触发指令时，展示兴趣点位置信息和描述信息；在接收到触发导航到兴趣点位置的导航触发指令时，跳转到导航应用，以通过导航应用生成将当前位置导航到对应兴趣点位置的导航路径。本发明可以在播放音乐时，对歌词中的兴趣点进行标记显示，用户听音乐时，点击或通过语音触发标记，获取兴趣点的定位信息及相关描述信息，并且可以跳转到导航软件为用户提供达到兴趣点的导航路径，带来较好的用户体验。

摘要： 本发明提供一种基于用户兴趣的层次音乐推荐方法，包括步骤：从日志系统读取用户播放日志；分析用户播放日志，得到用户行为特性；利用基础算法结合用户行为特性得到基础音乐列表；根据所述用户行为特性构建用户的兴趣模型；利用所述用户兴趣模型获得可复现的历史音乐列表；根据所述用户行为特性获得用户兴趣度，根据所述用户兴趣度获得用户可能感兴趣的音乐列表；依据所述用户兴趣度将所述基础音乐列表、所述可复现的历史音乐列表以及所述可能感兴趣的音乐列表进行组合推荐。利用本发明可以结合用户潜在的兴趣进行音乐推荐，提高音乐推荐方法的推荐精确度，能实时反映用户兴趣波动变化，提高用户粘性。

摘要： 本发明提出了一种基于内存计算框架和长短周期兴趣迁移及融合模型的音乐推荐方法，主要通过结合内存计算框架解决音乐推荐过程中不同时间跨度情况下的兴趣迁移和融合的问题。本发明首先通过改进的隐马尔科夫模型构建长短周期情况下的兴趣迁移模型，再将兴趣迁移模型中产生的长短周期用户兴趣注入长短周期图模型LSTG将兴趣迁移模型中，然后根据用户偏好在图模型中的游走路径获取相关音乐的评分，最后根据上述模型获取的用户对音乐的评分，按照高低顺序生成音乐的推荐结果集合。该方法充分考虑了不同类型周期对于用户兴趣的影响，同时结合新型的兴趣迁移模型和兴趣融合模型，实现了对用户的更加精确的个性化音乐推荐。

摘要： 本实用新型公开了一种可激发幼儿刷牙兴趣的音乐牙刷，涉及日用品技术领域。本实用新型包括手柄杆、牙刷头，手柄杆的底部安装有底盖，手柄杆的外壁上开设有手持槽，手持槽上套接有防滑套，手柄杆通过塑料杆与牙刷头固定连接，牙刷头的外壁上设置有尖刺，牙刷头的顶端外壁与乳胶垫粘接设置，手柄杆的外壁上开设有推槽，推槽的内部设置有推板。本实用新型通过蓄水槽、牙刷头、尖刺、播放器，解决了现阶段中的幼儿牙刷，其在使用时牙刷头上的毛刷容易对幼儿的牙龈造成较大的损伤，而会使幼儿产生较大的异物感并对刷牙产生抗拒心理的问题，同时现阶段中的幼儿牙刷功能性单一，吸引幼儿注意的仅仅是牙刷柄上的图案或者贴图。

摘要： 本发明公开了一种音乐兴趣培养玩具，包括外壳和发声元件，外壳采用弹性材料，外壳周向对称设置接口，其中，对称位置的接口为相互配合的结构，发声元件为按压型发声元件，设置在外壳的内部；其中一个接口内设置充电接口，充电接口与外壳内的发声元件连接；本发明可通过单元的组合发出特定的旋律，便于儿童学习基本的乐理知识，培养儿童对音乐的兴趣；不同色系的单元可以发出不同的音色，相同的色系中，颜色越浅音调越高，儿童在游戏中可通过对色系及颜色深浅的辨认，认识到音色和音调的抽象概念；且将充电接口设置在发声单元凹陷的接口内，使得整个发声单元的外形为一个整体，外形美观，使用方便、安全。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿音乐兴趣培养装置，包括外壳，所述外壳内腔的两侧之间固定连接有第一壳体，所述第一壳体内腔的底部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有螺杆，所述螺杆表面相对的一侧均螺纹连接有螺纹套，螺纹套的顶部活动连接有支撑杆。本实用新型通过外壳、第一壳体、电机、螺杆、螺纹套、支撑杆、装置本体、伸缩杆、第一弹簧、底板、竖板、横板、滚轮、第二壳体、导柱、活动套、第二弹簧、支杆、斜块、第一气囊和第二气囊的配合使用，解决了现有的幼儿音乐兴趣培养装置不具有防护的功能，当幼儿致其发生摔落时易造成损坏，导致装置无法正常使用，且不能够对装置的使用高度进行调节，降低了其实用性。

摘要： 一种幼儿音乐兴趣培养装置，包括圆柱箱，圆柱箱的正面上部开设两个第一通孔，第一通孔内均设有乐器鼓，圆柱箱正面的中部设有扬声器，圆柱箱的正面下部固定安装电子琴模块，圆柱箱的外周两侧均开设透槽，圆柱箱的内部外缘活动安装两个弧形杆，弧形杆的另一端活动安装乐器吊镲，圆柱箱的背面设有鼓锤。本实用新型乐器种类多，能够培养幼儿对多种乐器的兴趣，且本实用新型结构紧凑，能够节省空间，且本实用新型样式卡通、可爱，能够使幼儿产生兴趣，从而有利于幼儿对音乐兴趣的培养。