智慧的火花在作业中闪烁

摘要

学生怕做作业、拖拉作业大都是因为不喜欢千篇一律的练习形式。教学的实践证明:兴趣是最好的老师,是学生学习的不竭动力。教学中,我考虑到低年级孩子的年龄及身心特点、知识层次和他们对事物的认识特征,同时根据新课程的理念,在作业的布置中进行了大胆的改革与尝试,用趣味作业极大地调动了学生学习的积极性,让作业不再成为学生的负担,让智慧的火花在作业中闪烁!一、与音乐相融;二、同绘画结合;三、借表演展示;四、用实践探索;五、和家长竞赛。