“趣”与“法”的融合——《低年级小学生良好阅读习惯的培养与研究》课题报告

摘要

新课标对小学低年级学段课外阅读做出如下要求:喜欢阅读,感受阅读的乐趣,在阅读过程中获得初步的情感体验,积累成语和格言警句,背诵优秀诗文等。我觉得低年级语文教师必须注重"趣"与"法"的融合,以此来对低年级学生进行课外阅读指导。