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引领方法,师生共同进步助推器——小学科学课堂教学例谈

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方法是指在一定领域中的行为方式,是为了获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式。小学科学课的教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面。而在教学活动中,为了达成某种特定的教学目标,教师就要采取相应的教学方法。那么如何在科学课中引领方法,让它成为师生共同进步的助推器呢?

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来源
《科学大众.科学教育研究》 |2017年第11期|66-66|共2页
作者
倪仁英;
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作者单位

苏州市吴江区八都小学;

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正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
培养兴趣; 巧设情境; 举一反三; 生生互动;

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