高职英语课堂与第二课堂高效衔接路径的探索——以某职业技术学院英语为例

摘要

随着整体教学工作改革的不断推进,整个英语教学工作要求也产生了一定的变化,已经逐渐转变为具备多种英语能力和具备其他各种英语能力的教学目标,在进行英语教学目标的基础的教学过程中,要对学生进行创新能力、思考能力和表达能力以及社交能力等能力的培养,在进行教学工作中,必须要结合实际的英语教学目标进行进一步的深度学习和教育引导。本文具体分析了英语第二课堂理论基础和背景,并结合高职英语教学提出相应的高职英语教学工作的改革措施,希望对英语教学工作有所启发。