首页> 中文期刊> 《科学大众.科学教育研究》 >生活教育指导下探索英语课堂导入环节的有效性

生活教育指导下探索英语课堂导入环节的有效性

         

摘要

有效的课堂导入环节的设计来源于正确的教学理念、明确的教学目标、灵活的教学机智和准确的语言表达,让有效的导入环节真正成为师生互动的平台,为课堂活动服务。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号