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张建发;
常熟市中学;
班级凝聚力; 管理; 自我; 班级管理; 班会课;
机译:使用内部和外部班级关系测量班级凝聚力
机译:班级集体效能和班级规模作为初中生之间关系的调节者a?外部化行为和学术参与:多层次研究
机译:圣戈班班级有CFA的
机译:以班级空基学习为中心的儿童和教师的活动发展:小学建筑中“班级类型”的研究第二部分
机译:通过事先的歧视训练增强对等班级的形成:模拟有意义刺激的班级增强效果
机译:用于增强集体阅读活动的书和方法
机译:面向班级和残疾人的体育活动
机译:该系统的活动与班级一起促进商业实体。
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