南通葫芦艺术引入地方初中美术教学的可行性探究

摘要

中国传统文化内涵丰富,不仅是中国的文化精髓,也是世界文化中不可缺失的重要组成部分.目前,中小学教材与传统文化有关的课程较少,传统文化正在被慢慢忽视和遗忘.所以,初中学校的美术教学应该对此展开积极的探索与创新.本文意在挖掘利用南通本地的美术资源,将南通葫芦艺术引入地方美术教学中,探索培养学生对本地传统文化的热爱,激发珍惜美术遗产,激发学生对民间文化的情感,让学生学会传承与保护文化遗产.