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以心理情景剧为载体提高小学生抗挫能力

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摘要

当前时期,对学生进行教育,不仅要做好对学生的理论知识教育,同时也要明确新时期小学生的不同生长环境以及自身的个人品格对于实际的承受心理承受能力的影响.基于此,本文主要结合提高小学生抗挫能力展开了研究分析.

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来源
《科普童话·新课堂（上）》 |2021年第4期|19-19|共1页
作者
顾玉兰;
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作者单位

甘肃省兰州市城关区雁东路小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
心理情景剧; 提高; 小学生; 抗挫能力; 实践探索;

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