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邱显淋;
江西省赣州中学;
机译:基本生活支持教学方法的试验(4):比较常规或分阶段训练后在未进行的家庭测试中模拟的CPR表现。
机译:通过身体意识进行敏感训练,以改善患有抽筋病的患者的写作
机译:进行头脑风暴训练并发展写作技巧
机译:开发有针对性的攻击教材,从而可以对视频内容进行伪训练
机译:降低写作程序档案的中心:作文讲师如何保存和共享他们的教材
机译:通过身体意识进行敏感训练以改善作家痉挛患者的写作质量
机译:根据弗里德里希·尼采(Friedrich Nietzsche)作为体育教育培训研究框架的思想进行写作和阅读的训练和风格,以及根据弗里德里希·尼采(Friedrich Nietzsche)作为身体教育教育和品味研究领域的思想进行写作和阅读的品味根据弗里德里希·尼采(Friedrich Nietzsche)作为身体教育研究领域的思想进行写作和阅读
机译:非洲裔美国妇女在家族性乳腺癌中进行简短表达写作干预的情绪,生物和认知影响;年度报告2006年6月1日至2007年5月31日
机译:使用旋律和有节奏的音乐进行阅读和写作训练的方法,涉及在教人阅读和写作的同时播放音乐,其中音乐的旋律和节奏根据元音,辅音或音节而变化
机译:使用分阶段模式进行自我伺服写作
机译:用于扎带和类似色带的夹紧扣,在该夹紧扣中训练了滑动装置
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