初中班主任如何做好学困生的转化工作

摘要

众所周知,学困生指的是学习相对落后的学生,但这并不意味着学困生在智力上有缺陷,而是受到了诸多外在环境与内在环境的影响.所以,每一位学困生的转化都要做到对症下药,这意味着初中班主任需要在全面了解学生的基础上实施差异行的转化策略,以促进初中学困生的良性成长与发展.素质教育要求教育要面向全体学生,而学困生的转化便是对其最好的践行.以下,便是对此的一些看法与实践.