“核心素养”在高中音乐教学中的渗透路径

摘要

学科核心素养是促进学生全面发展的重要因素。随着社会的发展,对音乐人才也提出了要求。此外,高中音乐专业在培养学生核心素养、促进学生全面发展给予了充分的重视,但由于部分教师的教学观念较为陈旧,使培养学生复合型人才无法顺利开展。因此,高中音乐教师应当重视对学生核心素养的渗透,并将核心素养融入教学活动,从而有效改善培养人才的教学问题。此外,音乐中含有的旋律可有效地治愈人们心理创伤,可有利于学生能够调整自身情绪,并培养学生核心素养。由此可见,音乐核心素养是通过音乐学科中的种种因素,而产生的文化理解素养,能够帮助学生培养良好的心思素质,并提高学生对音乐教学知识内容的掌握。