基于计算思维理念的小学Scratch编程校本教材开发与应用

摘要

为了摆脱传统应试教育的桎梏,我国在落实素质教育和推动新课程改革过程之中,严格按照学生的个性化发展要求,以培养学生良好的逻辑思维为主体,其中计算机技术教育实现了快速的发展,该教育板块十分关注学生计算思维理念的培养及提升,着眼于Scratch编程校本教材的实质条件,不断实现该教材的合理应用以及开发。