初中化学情境教学的创设策略

摘要

在中学化学课堂,情境化教学便于引入化学问题,为学生提供思维的空间,促进学生从化学情境中联系化学知识、解决化学问题。如何搭建化学教学情境?需要从化学知识与学生探究学习相结合,从微观问题宏观化、化学问题生活化、化学实验趣味化等方面来实现。学习化学,很多学生感到难以把握。因为化学微观化,对于中学生而言,无法直观、清晰地感知。利用情境化教学,联系化学知识,创设问题情境,激活学生的化学思维,引领学生从化学探究中,增强对化学难点的理解,让化学课堂趣味横生,提高化学课堂教学效率。