突出应用意识 让小学生数学学习活动更深刻

摘要

＜正＞现代教学理论认为,学生学习活动的成效除取决于学生自身的兴趣外,还与学科的实用价值有关。我们知道,小学数学的教学目标是重在培养学生的综合实践能力,把所学的书本知识应用到生活实践中来,实现数学的实用性。然而,小学生的年龄小,生活经验少,对数学的实用性用途了解得不够,缺乏一定的锻炼和培养。因此,在教学过程中教师既要夯实数学基础知识,更要侧重培养学生的数学应用意识与思维能力的提高,让学生的数学活动