小学生上课不爱举手发言行为探析

摘要

<正>现代教育已经深刻认识到课堂教学是师生互动的教学活动,只有引导学生主动积极的地配合教师,才能打造充满活力的课堂,达到提高教学质量的目的。目前,众多教师已经在小学教学中有意识地引导学生配合,却没有达到理想的成效,多数学生在课堂中不爱举手发言。基于此,本文对小学生上课不爱举手的原因和对策进行研究,以期能够为相关人士提供有益参考。