应试能力

摘要： cqvip:《学语文》主要面向中学语文教学,刊发有关中学语文教育教学论文,常设五个栏目:专论平台、备课网页、考试园地、读写频道、语言文化。专论平台:刊载有创见性的语文教学论文,介绍有前瞻性的教改经验,传递有价值的信息。备课网页:配合各学期的课文教学,为教师教好课文和学生理解课文提供帮助。考试园地:洞悉、揭示考试的规律和特点,培养、提高中学生的语文综合能力和应试能力。

摘要： “双减”政策的推行目的是为了有效减轻义务教育阶段学生的作业负担。在义务教育阶段,学生接受教育的目的是培养全面发展的能力,而不是培养应试能力。传统的语文教学存在学生对课堂的参与积极性不高、教师布置作业形式单一和师生互动交流匮乏等问题,在新课程改革和“双减”政策全面推行的背景下,教师要灵活应用教学策略,采用丰富多样的作业形式.

摘要： 执业医师考试作为医疗行业准入考核模式,可以对考生的医学专业知识与技能进行评估,具有医师资格认证作用,分为医学综合笔试和实践技能考试两部分,其中后者是考生的主要失分点,直接影响其最终考试成绩[1]。临床前实验教学是培养医学生临床思维能力的重要途径,教学质量与考生的执业医师实践技能应试能力密切相关。

摘要： 在国家教育教学改革的推动下,我国的教育教学机制出现了巨大转变,学校教育由传统的培养学生应试能力为教学主体,逐渐转变为培养学生的学科素养和综合素质为核心的综合性教育教学模式。本文通过分析培养学生核心素养的意义和高中数学课堂教学的不足,提出高中复习课落实学生核心素养的培养策略。在传统的高中数学课程教学过程中,教师往往过于重视解题能力的教学,忽视对学生数学逻辑思维的培养,导致大部分学生在校时能考取较高的成绩,在工作后却没有办法将学到的知识应用到工作中。

摘要： 在我国传统中学数学教学中,大多数一线教师都将基础知识作为教学重点内容,并注重培养学生的解题能力和数学应试能力,而最为关键的批判性思维能力培养反而被不断忽视.在这种教学模式下,学生在课堂中缺少主动探究的学习意识,因此很难培养出牢固的数学认知思维和主动性的数学学习习惯.

摘要： 对于语文学科教学的理解,很大程度上影响着教师的教学选择。如果将语文教学理解为培养学生的应试能力,那么语文教学的主要任务大概会落实在习题训练之上;如果将语文教学理解为发展学生的素养,那么语文教学的指向就不会忽视能够发展学生素养的一切要素。在这里并不是忽视应试的重要性,而是想强调高中语文教学关注学生素养提升的必要性。

摘要： “整本书阅读与研讨”是新的统编教材设置的一个学习任务,对于这个新的教学任务,老师们一直存在着考与不考,如何考等疑惑。在此前提下,笔者另辟踩径,探讨了在具体的实践教学中,如何落实该教学任务,在将整本书读“活”的同时,兼顾学生阅读应试能力的培养。

摘要： “双减”政策意在减轻学生的课外作业负担,解放学生课后时间。然而“减负”不等于全然放松,作业具有巩固学生阶段知识记忆、检验知识空白、提升应试能力等用途。如何在响应国家政策的前提下合理调配作业量,提升作业精度,发挥作业的最大价值,已成为广大小学英语教育者共同的研讨课题。在本文中,笔者将结合自身经验,浅谈小学英语作业设计的有效策略,与广大教育者共勉,希望对相关从业者有所启迪。

摘要： 一、学情介绍本课设计主要针对清北班学生。清北班学生自觉性强,基础知识掌握较好。在高三备考复习中,教师要充分研究高考真题,明确考向、考点,以引导学生构建知识体系、提高学生应试能力为备课重点。二、考情分析历史学科内容多,试题难度大,要想让学生获得较高的分数,教师需弄清考什么、怎么考、学什么、如何教、学到哪种程度、如何检测,进而提高课堂的有效性和针对性。三、过程与方法1.高考真题分析。学科素养方面。

摘要： 春季高考是以面向中职、职高的学生为主,而普通高中的毕业学生也可以报考,重点培养符合职业技术教育的学生。目的在于扩大中职、职高毕业生进入高职院校深造的途径,增强学生选择职业教育积极性,促进职业教育质量的提升。在春季高考考试中,语文是一个非常重要的考试科目,它直接关系到考生的整体成绩,当前职高学校的语文教学在培养学生的应试能力上存在什么问题?如何对现有的语文教学进行改造,以促进职高学生的应试水平,在春季高考中得到了理想的成绩呢?本论文从各个角度进行了全面的探讨。

摘要： 初中英语写作能力是学生语言能力的综合体现,它包括词汇、语法、习惯搭配用语、句法等语言知识,还包括学生对文章的构思、组织、表达以及传递信息和解决实际的语言交际能力.而初中生词汇量有限,同时又受到汉语思维的干扰,往往不能很好地遣词造句,切中题意.本文就如何培养学生写作技巧,提高写作应试能力谈谈自己的一些看法.教师应根据新课标的要求，适应现实生活的需要，对学生进行写作指导，以提高学生的认知水平。通过指导，使他们加深生活体验，获得多种知识，促进他们观察思考，锻炼思维的敏捷性、严密性，提高英语写作水平。

摘要： 技术总结答辩的应试和评价能力是制约答辩考核质量的主要因素,对真实反映技师考评的质量、数量指标体系和全面贯彻落实铁路运输企业高技能人才计划具有重要影响,亟需集思广益探讨进一步改进的方法和措施.结合技术总结答辩工作实际,拟就如何提高考生应试能力与考评员考评能力提出意见.

摘要： 通过对近几年的高考分析,发现地理高考试题都充分体现地理学科的本质属性区域差异性和整体性,在每年高考地理试题中的选择题和综合题的结构和内容中都存在一定的规律性,充分认识这些规律并发掘其解题方法和技巧,能大大提高考生的应试能力.

摘要： 随着电子通信技术发展,对信息产业高级专业人才的需求越来越大,而信息类学生报考研究生是他们成为信息技术领域的高级人才的主要途径.本论文从研究生报考前准备、复习过程、考试等几个方面,介绍了信息类专业学生考研复习的方法、策略、技巧,涉及到从选择考研的专业、学校，到具体的复习计划、方案制定，这不但有助于提高学生的应试能力,更为重要的是使得学生以后真正成为信息技术领域的高级专业人才打下了基础.

摘要： 中考对于每一位初中毕业生来说,都是非常重要而又关键的一次考试.因此老师和考生们都非常重视,总是想尽一切办法来提高考生的应试能力,以求最终在中考中取得好成绩,因此中考复习备考显得非常重要,复习的效果将直接影响到考试的结果.数学课堂有别于其他的学科，实验少无描写无抒情，学生在学科情感上没有得到体验。特别又是复习课，几乎都是炒旧饭，常言道'兴趣是最好的老师!'学生兴趣提不起，这是必须从学科上思想上去启发学生的学习欲望奋斗的力量。

摘要： 本发明涉及聚乙烯液化领域，尤其是涉及一种能够实现塑料的高效液化的反应试剂及使用该反应试剂的聚乙烯液化方法，其用水、乙醇，甘油，碳酸氨以获得反应试剂，利用该反应试剂对聚乙烯塑料进行了液化，所述反应试剂使得定向的反应路径，且碳酸氨的使用不污染产物，在于反应釜内实现了等离子体与超声协同作用对聚乙烯进行了高效催化液化，得到了较单一的产物，实现塑料的高效液化，不仅缩短了水热液化的时间，而且提高了热化效率。

摘要： 本发明涉及一种基于多孔材料的多聚酶链反应试剂的保存方法及试剂，所述的保存方法是在一种或几种多聚酶链反应反应液的组分中添加多孔材料进行保存。本发明方法处理后的多聚酶链反应液的组分可常温贮存和运输，使用时无需特殊处理，直接使用即可。本发明的方法具有工艺简单、成本低廉的特点，采用本发明方法处理后的多聚酶酶链反应试剂混合物在便利的贮存条件下具有活性稳定持久的优点，这在大大降低多聚酶链反应试剂的贮运成本的同时，还为多聚酶链反应的实际操作带来极大的便利。该发明必将有力促进多聚酶链反应技术在科研、医疗、检验和检疫等领域的运用和基于该技术的诊断或检测试剂产品的大规模推广应用。

摘要： 本发明涉及一种基于凝胶的多聚酶链反应试剂保存方法及反应试剂，是将一种或几种多聚酶链式反应液的组分包埋在凝胶内进行保存，其中凝胶的熔点低于用于多聚酶链反应扩增的聚合酶的灭活温度。另外本发明还包括可以常温保存和运输的反应试剂和试剂盒，采用本发明方法处理后的多聚酶链反应试剂，可常温贮存和运输，使用时无需特殊处理，直接使用即可。由于处理后的多聚酶链扩增反应试剂混合物呈固态状，可以很方便的进行航空运输，克服了此前反应试剂混合物呈液态较难利用航空方式进行长距离运输的难题。

摘要： 本发明提供了一种混合石蜡，采用该混合石蜡对PCR反应试剂进行保存的方法以及含有该混合石蜡的PCR反应试剂盒，该混合石蜡由液体石蜡和熔化后的固体石蜡均匀混合而成，其中，固体石蜡选自熔点高于50°C的固体石蜡，固体石蜡和液体石蜡的比值为1∶4～1∶12(w/v)。本发明的混合石蜡熔点在27～38°C之间，用于隔离PCR反应液中酶和其它成份，熔点适中，不影响荧光定量PCR反应的效果。而且，本发明实施例的混合石蜡制造方法简单，成本低。

摘要： 本发明涉及聚乙烯液化领域，尤其是涉及一种能够实现塑料的高效液化的反应试剂及使用该反应试剂的聚乙烯液化方法，其用水、乙醇，甘油，碳酸氨以获得反应试剂，利用该反应试剂对聚乙烯塑料进行了液化，所述反应试剂使得定向的反应路径，且碳酸氨的使用不污染产物，在于反应釜内实现了等离子体与超声协同作用对聚乙烯进行了高效催化液化，得到了较单一的产物，实现塑料的高效液化，不仅缩短了水热液化的时间，而且提高了热化效率。

摘要： 本发明涉及一种基于石蜡的核酸等温扩增反应试剂保存方法及反应试剂，所述的保存方法是将用于核酸等温扩增的生物酶用石蜡覆盖或包埋后与核酸等温扩增反应液中的除生物酶外的一种或几种组分隔离来实现核酸等温扩增试剂的常温长期保存的。采用本发明方法处理后的等温扩增反应试剂或其混合物，可常温贮存和运输，使用时无需特殊处理，直接使用即可。同时本发明的方法具有工艺简单、成本低廉的特点。采用本发明方法处理后的等温扩增反应试剂或其混合物在便利的贮存条件下具有活性稳定持久的优点，这在大大降低等温扩增反应试剂的贮运成本的同时，还为等温扩增反应的实际操作带来极大的便利。

摘要： 本发明涉及一种基于多孔材料的多聚酶链反应试剂的保存方法及试剂，所述的保存方法是在一种或几种多聚酶链反应反应液的组分中添加多孔材料进行保存。本发明方法处理后的多聚酶链反应液的组分可常温贮存和运输，使用时无需特殊处理，直接使用即可。本发明的方法具有工艺简单、成本低廉的特点，采用本发明方法处理后的多聚酶酶链反应试剂混合物在便利的贮存条件下具有活性稳定持久的优点，这在大大降低多聚酶链反应试剂的贮运成本的同时，还为多聚酶链反应的实际操作带来极大的便利。该发明必将有力促进多聚酶链反应技术在科研、医疗、检验和检疫等领域的运用和基于该技术的诊断或检测试剂产品的大规模推广应用。

摘要： 本发明实施例公开了应试能力分析方法、装置、计算机设备及可读存储介质，方法包括：将学生的平时分和考试成绩关联，并以此得到数据集；计算所有数据点对应的第一质心；将每个数据点排序，设置每个数据点的状态数值；从数据集中选取数据点以作为当前点，将当前点的状态数值更新；利用当前点与第一质心构成的直径所对应的圆中的数据点计算第二质心；将第二质心与第一质心对应的圆中的数据点的状态数值更新；若数据集中不存在状态数值为第一数值的点，则将第二质心作为初始聚类中心，根据初始聚类中心执行聚类算法，得到平时分和考试成绩的关系。由此，保证了聚类结果的有效性，并提高了计算机设备的处理效率。

摘要： 本发明公开了一种个人应试能力评估系统，包括服务器、与所述服务器网络通信连接的客户终端设备；所述服务器包括存储各种应试资源的资源数据库、对所述资源数据库的应试资源进行统一管理和分配的综合业务服务器以及与所述综合业务服务器连接的业务支持终端；所述业务支持终端包括根据该用户过往的关联性表现以及该用户提供的试卷的难易程度和合理性制作个人应试能力评估报告的个人应试能力评估报告生成单元。由此可以对用户的个人应试能力做综合全面的定性分析，帮助用户了解自己真实的能力，从而制订有针对性的改善计划以及长中短期目标。本发明还公开了一种个人应试能力评估方法。

摘要： 本发明的名称是基于先进教育理念的应试能力培训系统，涉及一种培训系统，其特征在于该系统采用随机抽选标准试卷测验的方法进行培训效果的检测，其具体程序为：培训方在进行培训前先向培训对象提供两套或两套以上同等难度的标准试卷，由培训对象或其代表随机选定一套试卷应试，在进行培训后再由培训对象在培训前选择后剩下的标准试卷中选取一套试卷在同样条件下应试，然后比较培训对象两次应试的成绩以确定培训的效果。