小学语文课堂提问的现状及提升策略

摘要

<正>目前的小学语文课堂教学中,教师提问的作用并没有明显体现出来,有时教师提问但学生不配合,有时学生答非所问,或者学生不愿回答,课堂教学氛围冷淡,教师提问无法取得预期的教学效果,还有一些教师则是提问太过频繁,学生忙于思考问题,没有时间吸收和理解知识,教师的提问重视形式,但是忽视了提问的效果。恰当有效的提问才能够激发学生主动学习的兴趣,促进师生之间和生生之间良好的互动交流,提高课堂教学的整体效果。