例谈初中物理概念教学中'类比法'的使用

摘要

对于逻辑思维稍有欠缺的初中学生而言,物理概念理论性强,抽象难懂.笔者在实际教学过程中发现,类比法对新概念的理解、旧知识的迁移、知识网络的构建大有帮助,本文主要谈谈类比法在初中物理概念教学过程中的实际应用.