中小学实施教育惩戒中家校合作的偏失及其匡正

摘要

《中小学教育惩戒规则(试行)》实施意味着教育惩戒进入法治轨道.家校合作是中小学实施教育惩戒的有效途径,但是目前存在诸如目标定位偏差,教育影响失衡,组织运作低效的偏失,不利于学生的健康成长和全面发展.精准定位以确保教育目标实现,加强交流以保持教育影响一致,家校携手以健全教育惩戒机制是匡正中小学教育惩戒中家校合作偏失,形成教育合力的重要路径.