高中英语阅读教学'分层指导'模式探究

摘要

高中英语阅读教学要从思想、理解以及情感等方面提升学生的综合能力.在阅读课中,教师巧用"分层指导"可以完成对不同层次学生的有效指导,可以推进不同层次学生学习能力的提升.文章结合自身教学实践,分析了"分层指导"的定义和注意事项,并对其在高中英语阅读教学的应用进行了实际研究,文章最后对分层教学指导进行了展望,以希望在"分层指导"教学策略的推动下可以提升班级不同层次学生的实际学习水平,可以提升学生的阅读水平,进而推动高中英语阅读教学的有序开展.