初中化学教材中插图的潜在功能探究

摘要

新的化学课程倡导要从学生和社会发展的需要出发,充分发挥好学科教材自身的优势。本文结合教材中部分插图内容为例,对所潜在的知识理解、激趣质疑、情感教育、环境教育、可持续发展、学科渗透、科学技术、安全健康等教育功能几方面进行了探究分析,从而更加明确在教学实践中,开发利用好教材插图这富有直观性、趣味性和指导性课程资源,对培养学生能力,掌握化学知识和技能,提高课堂教学效果都具有十分重要的作用。