构建教育同盟者做有益学生一生的教育

机译：将大学公共卫生教育定为通识教育：我们要培训谁成为学生，我们该怎么做？

机译：向儿童和学生进行有效的交通安全教育的必要条件：教育传播计划的构建研究

机译：中国高校教育改革之大学生素质教育体系构建浅析

机译：互联网社会化视角下思想政治教育“新生态”的构建 - 从“00篇”大学生的理想与信仰教育

机译：“做其他事情的垫脚石”探索牙买加学生教师进入并完成教师教育的原因。

机译：将大学公共卫生教育定为通识教育：我们要培训谁成为学生？我们该怎么做？

机译：做老师，做女人：针对一组教育学学生的性别和性观念的研究老师或女性：对一组教育学学生的性别和性观念的分析

机译：材料教育：一生中的机遇

机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。

机译：教育金融工具和方法，用于（1）为投资者创造教育价值（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少美国学生的个人债务和债务总额，以及（4）增加和便利接受私立教育的机会

机译：（1）为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少加拿大个体学生的个人和总债务，以及（4）增加和促进民办教育的获得