比较教学法在文言文教学中的运用

摘要

文言文是传统文化瑰宝，蕴含着艺术、思想、精神等多方面的价值，学习文言文有助于继承优秀传统传承民族精神。比较教学法能有效激发学生学习文言文的兴趣，使教学双方受益。本文以范仲淹、欧阳修、杜甫“忧乐观”的比较为例，谈谈比较教学法在初中文言文教学中的运用。