“惯性”教学应精讲细述

摘要

惯性教学是物理学的难点之一,学生在学习过程中由于带有一些根深蒂固的错误观念,所以虽然概念可以背的滚瓜烂熟,但一接触实际的问题分析就不得要领。所以要求教师在教学过程中要精讲细述,在阐明基础概念和原理的同时,还要多举例、细剖析,引导学生正确掌握知识点。