一流本科课程建设背景下高校语言类课程建设的探索

摘要

在一流本科课程建设背景下,围绕"金课"建设的"两性一度"(高阶性、创新性、挑战度)原则,深入挖掘高校师范专业语言类课程知识体系中蕴含的文化内涵,合理拓展课程的深度,探索实施混合式教学等语言教学较为有效的策略和方法,对提升学生的文化自信和语言综合能力具有重要意义.