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宋东海;
湖南;
师院; 民族; 母校; 书院;
机译:创始人的学术经验对与中国母校联系当地母校的影响
机译:母校很重要:越来越多的森林地主向其母校捐赠林地,建立了持久的学校联系
机译:美国医学院妇女医师院长的代表
机译:Kiyomi Seisu的现状母校母校活动家园的工作与继承
机译:更好地管理 ,让 送礼者 :什么 财务 行为 涉及到 提供由 基督徒 教会 , Parachurch 部委 , 和 他们的母校 ?
机译:在饮食失调的儿童和青少年中建立一致性和最佳实践:母校儿童医院(MCH)和母校儿童与青少年心理健康服务(CYMHS)的发展
机译:母校报导:母校简讯
机译:XIII意大利 - 匈牙利光谱化学研讨会:环境污染与食品安全。大学母校学院意大利博洛尼亚2008年4月20日至24日。摘要书
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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