基于实践能力培养的项目驱动式教学模式探讨——以长江大学信息管理与信息系统专业为例

摘要

在专业课程的教学中让学生进行主动实践和进行具体项目的系统实践是培养学生职业素质和实践能力的关键.文章结合长江大学信管专业实践教学的经验,提出了一种基于实践能力培养的项目驱动式教学模式,以促进信管专业本科人才培养体系更好的完善.